Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Next revision | Previous revision | ||
vyuka:cviceni:x326st1-zs2010:x326st1-zs2010 [2010/09/20 14:09] – vytvořeno misko | vyuka:cviceni:x326st1-zs2010:x326st1-zs2010 [2010/11/29 12:52] (current) – haniz | ||
---|---|---|---|
Line 13: | Line 13: | ||
* 85% - druhý pokus | * 85% - druhý pokus | ||
* můžeme přimhouřit oči, pokud budete v semestru svědomitě odklikávat kapitolové testy | * můžeme přimhouřit oči, pokud budete v semestru svědomitě odklikávat kapitolové testy | ||
- | * úspěšné splnění [[case study|semestrální práce]] | ||
==== Literatura ==== | ==== Literatura ==== | ||
Line 37: | Line 36: | ||
^Týden^Datum^Semestr^Program^ | ^Týden^Datum^Semestr^Program^ | ||
- | |1.|21.9.2009|1|Intro, CCNA#1 - kap. 1,2,3,4| | + | |1.|20.9.2010|1|Intro, CCNA#1 - kap. 1,2| |
- | |2.|5.10.2009|1|OSI model, TCP/IP, základní protokoly| | + | |2.|27.9.2010|1|Self study 3,4| |
- | |3.|12.10.2009|1|kap. | + | |3.|4.10.2010|1|kap. |
- | |4.|19.10.2009|1|kap. | + | |4.|11.10.2010|1|kap. |
- | |5.|29.10.2009|1|Opakování CCNA1, úvod CCNA2 (kap. 1,2), praktický lab - seznámení s krabičkami | | + | |5.|18.10.2010|1|kap. 10, |
- | |6.|2.11.2009|2|**CCNA#1 - final**, ccna2 - kap. 3, 4, 5 | | + | |6.|25.10.2010|2|**CCNA#1 - final**, ccna2 - kap. 1| |
- | |7.|9.11.2009|2|kap. | + | |7.|1.11.2010|2|kap. |
- | |8.|20.11.2009|2|RIPv1, RIPv2| | + | |8.|8.11.2010|2|kap. 5,6,7| |
- | |9.|23.11.2009|2|OSPF| | + | |9.|15.11.2010|2|RIPv1, RIPv2| |
- | |10.|30.11.2009|2|EIGRP| | + | |10.|22.11.2010|2|kap. 8,9 EIGRP| |
- | |11.|7.12.2009|2|Rezerva| | + | |11.|29.11.2010|2|kap. 10,11 OSPF| |
- | |12.|14.12.2009|2|**CCNA2 - final**, řešení problémů, zápočty| | + | |12.|6.12.2010|2|Opakovani CCNA2, |
+ | |13.|13.12.2010|2|**povinny LAB**, řešení problémů, zápočty| | ||
* [[info-laborky]] | * [[info-laborky]] | ||
+ | |||
+ | ===== Odkazy ===== | ||
+ | * Web akademie (najdete zde Packet Tracer, testovaci interface) [[http:// | ||
===== Kontakty ===== | ===== Kontakty ===== |